今年阳历，5月31日，端午节；6月1日，儿童节。

“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”已有2000余年历史的中国传统节日端午节——作为爱国主义伟大诗人屈原的纪念日，穿越时光遂空，走过千年变迁，形成了极具民族和地域特点的文化内涵，更是让爱国情怀始终成为端午节的主题。

当六月的晨光轻抚大地，我们迎来了承载着纯真与希望的“六一”国际儿童节。这个源自1949年国际民主妇女联合会为守护儿童权益而设立的节日，历经七十余载愈加焕发出温暖活力的光芒，照耀着“地球村”儿童的阳光之路、未来之路、希望之路。

当“六一”儿童节“邂逅”端午安康节，我们是否要思考琢磨一下：这个双节怎么样过，才能与众不同、更有意义？不仅需要带着孩子“且挤且快乐”，也需要把这个小长假作为文化传承的绝好时机，更好地让孩子们感知——“六一”遇上“端午”，这个“双节”过得与“粽”不“童”。

端午粽香盈巷，“六一”充满朝阳。传统节气的文化厚重与现代儿童权益的文明理念，在时间长河中交相辉映——龙舟竞渡的鼓点与孩童嬉闹的笑声合奏，艾草清芬里飘荡着彩色风车的旋转轨迹。双节相遇同辉，不仅编织出文化传承的经纬线，更在菖蒲与红领巾的交叠中，映照出一个民族对未来的温柔凝视：既要守护粽叶包裹的千年文明密码，也需以现代社会的温度托举起每个孩子的梦想翅膀。

“六一”遇上“端午”，双节叠加，这是传统文化与童真精神的深度对话，也是代际联结的生命教育契机——我们在陪孩子赏龙舟竞渡、包粽子、编织五彩绳等习俗体验中，让孩子用双手触摸历史，用心灵感知中华文明的无穷智慧。结合端午的“祭忠良”与儿童节的“庆成长”，和孩子一起思考、一同感悟：屈原的忧国情怀与当代儿童的幸福生活有何关联？通过对比祖辈的朴素记忆与新一代的科技化节日体验，构建对生命价值的立体认知——既需铭记历史沉淀的厚重，亦要珍视无忧童年的纯真。

通过双节“邂逅”的特殊性，帮助孩子建立辩证认知阳光人生的价值锚点：解析屈原“虽九死其犹未悔”的家国担当，与儿童“天真烂漫”的清澈纯粹，理解人生的完整图景应是“负重前行”与“诗意栖居”的统一；借助香囊制作、艾草悬挂等习俗文化，传递“驱邪避瘟”背后是对生命的敬畏。另外，从单位到家庭，可结合实情开展“一老一小”关爱活动，老人传授包粽技巧，孩子用短视频记录过程，形成技能传递与数字反哺的双向循环；搭建“端午故事会”平台，邀请老人讲述他们那个年代集体包粽子、自制龙舟的往事，与儿童创作的AI动画版《离骚》跨时对话……让节日既承载文化根脉又焕发时代活力，既回应社会隐忧又传递生活温情。

节日的终极价值，是编织意义之网，我们要在时光褶皱里为自己、为孩子更多地种下优秀文化基因。当龙舟鼓点与童谣欢唱共鸣，当艾草与卡通贴纸相遇，这个“双节”恰似历史长河中的一枚琥珀，既封存着文明基因，又折射着时代光芒；既守护“路漫漫其修远兮”的精神火种，又创造“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的当代叙事。唯有让孩童在粽叶清香中更多触摸文化血脉，在嬉戏欢愉里更深领悟生命真谛，方能更好培育出既扎根传统、又向阳生长的“中国少年精神图谱”，这也是对“何以中国”生动温暖的注解。

(周林)