近日，第15届全国中青年小学语文教师课堂教学多种风格公开课观摩活动在美丽的浙江省杭州市萧山区北干小学成功举行，来自苏鲁豫皖川以及浙江杭州的优秀教师展示11节阅读课、习作课及古诗文课，包含低中高各年段的多种风格公开课观摩与11位作课老师现场说课活动。

山东省曲阜市吴村镇郭店小学孟铮

《十六年前的回忆》说课稿（孟铮）

《十六年前的回忆》是统编版六年级下册第四单元的核心课文。本单元以“理想与信念”为主题，以文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”为精神锚点，勾勒出革命先辈的精神群像，旨在通过李大钊的人物刻画，让学生在文字中触摸革命信仰的温度，为“感知英雄人物，传承革命精神”奠定基础。

六年级学生已具备抓语言、动作、神态描写感知人物形象的能力，但对革命历史的认知停留在“坚贞不屈”等标签化理解，难以透过文字抵达人物精神内核。加之课文事件距今近百年，学生缺乏对1927年白色恐怖的直观感受，容易产生“人物扁平、情感疏离”的阅读障碍。因此，本课需以“方法支架”突破认知局限，以“情感共鸣”消解时代隔阂，引导学生从“知识接受者”转变为“精神传承者”。

在《十六年前的回忆》这篇课文中，我采用双线并行中明确传承路径，一是方法线（语文要素）：通过关注外貌、神态、言行描写，立体解读李大钊的人物品质；能运用抓关键词、联系上下文、查阅资料、对比感悟的阅读策略，形成革命传统类文本的解读能力。二是情感线（精神传承）：通过入情入境的朗读与跨时代勾连，体会李大钊作为“慈父”与“革命者”的双重人格魅力，感悟革命信仰的力量；在个性化表达中，将对革命精神的理解转化为新时代的责任担当，实现从“文本感悟”到“行动践行”的情感升华。

最后，抒怀立志，以“心愿”为媒，践行传承行动，依托“抓细节、抒真情”的表达方法，引导学生结合本课所学，用一段话书写自己的心愿，将阅读所得转化为文字表达，通过“心愿卡分享会”，让学生在交流中明确传承革命精神不是空洞的口号，而是立足当下的学习责任、家国担当，实现从“感动”到“行动”的落地。教学中，我始终以“方法线”为骨架，以“情感线”为血脉，通过“读中悟法、议中移情、写中践行”的设计，让学生在掌握阅读策略的同时，真正触摸到革命精神的温度。后续可进一步优化小组合作的评价机制，提升学生的自主学习与互评能力，让“传承”既见深度，更见实效。

这节课以“传承”为主线，将语文要素的落实与革命精神的浸润有机融合，通过“方法铺路、情感铸魂”的设计，让百年前的革命火种在新时代课堂中焕发新生，真正实现“用语文的方式传承文化，用文化的力量浸润心灵”。

著名的语文特级教师、正高级教师、全国优秀班主任、中组部颁发万人计划优秀教学名师、江苏省徐州市大马路小学语文教师刘杰，特级教师、浙江杭州萧山区薛彤特级教师工作室首席专家薛彤与浙江省杭州市高层次人才、萧山区北干小学校长胡飞英等先后作专题报告。

浙江省杭州市萧山区北干小学校长胡飞英作学校如何抓学生写作的报告

特级教师薛彤现场点评课堂教学

著名的特级教师、正高级教师、全国优秀班主任刘杰

全国中文核心期刊《小学教学研究》杂志社主编刘茂

《中国教师报》教育家周刊主编韩世文

本次活动是由4A级社会组织---徐州市创新教育学会联合全国中文核心期刊、江西省优秀期刊《小学教学研究》杂志社与淮海经济区教育专业委员会共同主办的，此前先后在北京、上海、湖北、河北等地举办14届，观摩活动以扶植教改新秀，奖掖教改精英；交流成功经验，推广优秀成果为宗旨。

全国中文核心期刊《小学教学研究》杂志社主编刘茂与特等奖老师

浙江省杭州市萧山区北干小学校长胡飞英与一等奖老师

《中国教师报》教育家周刊主编韩世文与荣获论文一等奖老师

江苏省徐州市沛县五段镇中心小学韩柳代表获奖老师发言

本次活动成功举办与浙江省杭州市萧山区北干小学鼎力相助与安徽省涡阳县教育局、山东省曲阜市教育局教研中心、山东省鱼台县教育局以及理事单位河南省周口市扶沟县扶沟实验学校、江苏省邳州市碾庄中心校、江苏省徐州市沛县五段镇中心校、安徽省宿州市埇桥区杨庄镇中心校、山东省菏泽市巨野县新华小学和清华大学博士后、南大教授胡廷峰院长大力支持是分不开的。