在感恩节之际，为促进农村人才培养计划，拓宽就业路子，助力乡村人才振兴，2024年11月29日，大彭镇在大彭中学报告厅举办了2022级新型职业农民培训活动，本次培训活动特邀张集中等专业学校副教授王伟老师为学员授课——香肠加工工艺，共40余名学员参加培训。王伟老师巧妙地通过“古人为什么要制作香肠？”这一设问引领大家进入课堂，接着，通过讲解案例、共同研讨、与学员互动的形式，围绕香肠的加工原理、工艺流程、操作要点对课程内容进行详细解读。在提问互动环节，各位学员在香肠类制品的配方设计、技术创新、品质提升等方面进行了深入交流，培训现场讨论气氛热烈，学习氛围十分浓厚。大彭镇在今后将继续结合群众需求开展各类农民实用技术提升培训，为群众提供更多实用的致富技术。

探寻“社区教育最理想化的”思考之路

在认真学习贯彻二十大三中会议精神，在社区教育课程改革中，我们积极打造社区书法特色、社区品牌文化、社区教师专业发展、农副产品特色品牌等成效彰显，名扬省内外；我们成人教育、社区教育办学经验先后被《中国教育报》、《现代教育报》、《凤凰新闻》、《网易》、《百度》、《今日头条》、《中国新闻网》等媒体宣传报道，赢得了社会的广泛赞誉，我们社区先后荣获：江苏省标准化社区教育中心、江苏省模范居民学校、江苏省农科教示范单位。

一、开展丰富多彩的社区教育活动

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》，明确了“建成教育强国”的远景目标和“建没高质量教育体系”的重大任务，为今后一个时期教育改革发展描绘了清晰蓝图，提供了根本遵循。将其作为我们成人教育与社区工作的根本立足点和出发点，谈谈开展社区教育最理想化的思考。

（一）2022年12月20--21日为牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,引领社区教育发展与智慧课堂质量提升，更好地为我们现代化社区教育与智慧教育服务，也是响应中共十九大四中全会提出打造社区教育构建终身学习教育的号召，我们联合淮海经济区教育专业委员会与枣庄市社区教育指导服务中心、枣庄市教育学会共同主办，“首届社区教育暨智慧教育研讨”活动，来自山东济南、济宁、枣庄，安徽灵璧、泗县，江苏徐州、盐城和上海等20多个城市的近百名代表参加了学习研讨。我们邀请了：江苏理工学院农村职业教育研究所所长二级教授，硕士研究生导师，江苏省决策咨询研究基地专家马建富作《乡村振兴与农村社区教育的改革》学术报告；徐州市电教馆馆长周岩作《学习的深度、技术的宽度---智慧课堂的实践与思考》案例报告；全国精神文明先进工作者、中国好人、全国功勋村官，江苏省徐州市贾汪区马庄村原党委书记孟庆喜作《党建引领、文化立村、产业富民、推进乡村振兴全面发展》经验报告；与会部分代表沿着习总书记视察马庄路线考察了马庄村的民俗文化与社区教育建设。社区教育和智慧课堂是新时代我国教育发展的重要方向，党和国家给予了高度重视，先后出台了一系列支持政策，在经济发达地区涌现了大批先进典型。

（二）2023年8月17日，家庭教育大课堂-----《父母规》家教文化万里行走进丰县范楼镇。本次活动由徐州市创新教育学会家庭教育专业委员会主办，丰县范楼镇文化站和两家当地培训机构具体承办，特聘请家庭教育导师大杜老师应邀主讲，大杜老师是徐州市国学研究会副秘书长、教育部社区教育研究中心家庭教育实验室家庭教育高级指导师，《父母规》是中华家庭教育读本，是教导父母如何关爱儿女、教育儿女、以身作则的行为规范教材。讲座共分上下午两场，共有约200名家长参与学习，大杜老师深入浅出、颇接地气的讲解，幽默风趣的风格感染了在座的家长，深得家长们的好评，纷纷表示收获很大，家庭教育大课堂将成为公益品牌项目持续举办下去。丰县范楼镇文化站赵站长、范楼镇妇联主任以及镇中心小学校长等领导也应邀参加了此次活动。

二、构建最理想化的社区教育应树立四大品牌，落实四项活动

首先第一、树立成人教育名家品牌，落实每年二、三月份的新型职业农民培训，整合区域资源，达到资源共享；第二、树立论坛品牌，落实每年十二月份社区教育暨智慧课堂论坛，汇集全国社区教育专家云集徐州，让社区教育联盟单位受益；第三、树立公益品牌，落实“情暖大彭送温暖”活动；第四、树立服务品牌，落实好成人与社区教育公益性的“创新杯教育教学论文大赛活动，为参加成人与社区教育课题提供申报材料，为联盟单位搭建交流展示的平台，还可以借助《徐州创新教育》公众号、网络、邮箱、视频广泛宣传，出版《创新教育研究》杂志，定期组稿、约稿，帮助联盟单位发表文章。

1、我们社区拥有一支素质高，热心服务的专兼职教师和管理服务人员在职在编8人，志愿者队伍达到200人参与品牌项目的落实。我们有社区设计的标识，有口号，有培训的故事。我们每次培训都有培训的活动主题、正在设计容易记忆的LOGO。口号是提出的打造美丽乡村建设与旅游度假村的圣地；

2、基于新生代农民工自身特质、就业及岗位需求的要求，设置新生代农民职业教育培训“课程超市”，可以根据培训人生经历、职业、年龄的不同提供不同层次和不同类型的教育内容，从而满足不同人的教育需求。通过开通门户网站、建设数字化学习平台、开发基于移动客户端的APP应用、运营微博“徐州开放大学”、微信认证订阅号“江苏开放大学”，可重新整合开发建筑施工、电器修理、烹饪技术、苗木栽培、摄影园艺等基础技能课程，优质学习资源，突破时空限制，从而全面实现互联网与培训教育的深度融合，更好地为新农民服务；

3、努力提升把大彭的农副特产的品质，创立品牌，形成为：王门的西瓜、雁群的养鸡、新庄的养猪、沙塘的韭黄、义安的石榴、张井的砖瓦、东风的绿化、马林的酒业以及夹河的养殖业等，在徐州西以及苏鲁豫皖各地形成知名品牌或形成全国级的驰名品牌，努力实现大彭新农民的收入一年胜过一年。努力在徐州西以及苏鲁豫皖、淮海经济区各地形成知名农副产品品牌或形成全国级的农副产品驰名品牌；

（2024年11月26日周二上午徐州市铜山区教育局工会原主任赵阶辉代表区教育局来考核我们社区教育中心，正在查阅材料。）

4、新生代农民不仅是中国特色城镇化建设的主力军，同时也是中国特色城镇化建设需要攻克的主要障碍，是需要进行精准帮扶的主要群体。习近平总书记在十九大报告中强调要“要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫”。由于中国特色城镇化建设的核心和关键在于“人的城镇化”，那么对新生代农民实施精准帮扶的重点领域应在于帮助他们早日融入城镇、顺利市民化。党的十九大报告同时指出“坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合”。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密、“面向人人”的教育，理应在对新生代农民的精准扶志、精准扶智工作中发挥应有的作用。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》也明确指出要”大力增强新农村建设、新型职业农民培育和农民职业技能提升的能力”；

5、精准扶贫是十八大以来扶贫工作的重点，中共中央、国务院下发的《关于打赢脱贫攻坚战的决定》更是将教育扶贫作为国家扶贫工作的优先任务。社区教育对提升农村贫困地区居民的科学文化素质、职业技术技能和脱贫致富能力大有帮助，是促进农村贫困地区的产业脱贫和就业脱贫的重要抓手。因此，要利用好教育培训这个突破口，针对重点40位贫困农民进行精准教育支持。技能水平是新生代农民的择业基础，提升新生代农民工技能水平依赖于技能培训工作的开展。在当前培训资源较为紧张的情况下，为发挥资源的最大效益，需要对新生代农民工技能培训需求进行科学分析。新生代农民在培训意悉、培训主体、培训内容、培训方式、培训时间和培训出资方式等方面的需求具有自身的特点，通过建立良好的培训舆论环境、发挥政府的政策支持作用、合理选择和设置培训内容、灵活确定培训方式和时间、积极发挥企业的主体作用等，可以更好地满足新生代农民技能培训需求；

6、社区老年的移动互联网教育品牌特色，社区老年移动教育中台的“融合式”建构技术丰台的融合作为“依托互联网、大数据移动通信等新代信息技术所打造的互联化、感用化、泛在化智能化和个性化的新型教育形态和教育模式”，M平台尽量把教育资源发布教育信息服务教育在线评价、教育咨而反铺、教育交互交流等功能优化融合,把各层次老年教育机构和服名机构的资源尽可能实现联动把短信平台数字化教育平台、手机APP以及政府公众号、社区公众号.0Q群等平台进行无缝销接，建设高效畅通资源丰富、信息共享、服务完备的扩大社区老年媒介素养教育的“覆盖面”在社区老年群体中，部分老年人由于生理心理介的“媒介融合”，实现“全媒体”的教育平台方式，因素，文化知识因素、经济能力因素和家庭支持因素把社区老年人喜丽乐见的传统媒体内容与新兴媒体等 很难接受移动教育。这就需要政府社区公益整合起来，实现内容的拓展与技术的升级。