年画，来源于古代的门神画, 其制作工艺精湛，色彩鲜艳，内容丰富，是一门优秀的传统工艺，有着悠久的历史。我国的民间传统习俗，每到春节年画都会更换一次，它蕴含了人们对新的一年的期许与展望，对美的一种追求与向往。

为了传承与发扬中华优秀传统文化,徐州市大黄山实验小学打造了“黄小年画”课程。把年画与校园环境文化相结合，用年画装点校园，处处彰显着年画艺术的韵味，古时 “家家会点染,户户善丹青”的盛世景象重现于校园中。

一、构建年画融合教学，研发卓越课程

年画在制作工艺上融合了雕刻、绘画、设计等诸多传统文化艺术元素，是一门综合性极强的艺术。学校一直致力于构建年画融合教学课程，以大单元教学的形式把相关的学科及教学内容融合起来，构建成年画课程体系。在此期间，我校开展了众多项目化主题课程，如语文课：低年级以“儿童说年画”了解年画的发展历程；中年级以“魅力色彩”感受年画的色彩寓意；高年级以“年画图案会说话”体会年画的图案象征寓意等。 音乐课：低年级学习《年画》歌曲；中高年级学习《年画》舞蹈，在音乐中感受传统年画魅力。为满足学生多元化学习需求，学校开展多场所育人活动：音乐教室中唱年画，舞蹈教室中舞年画，年画手工坊里制年画，创客教室里创年画……

二、组织观摩体验活动，拓展课外生活

我校根据徐州丰富的文化资源，采用“走出去，请进来”的培养策略，定期带领学生参观徐州年画基地、听徐州年画故事，组织学生参观年画手工坊，邀请年画大师为师生开设讲座。在年画观摩体验活动中，使学生近距离感受年画的魅力，培养学生对家乡年画和传统文化的认同感，丰富了学生的课外生活。

三、塑造“E+年画”课程，丰富“双减”成果

“双减”政策着眼于学生的个性、全面、长期发展，学校年画线下教学课程对于学生带来的影响还是有限的。我校基于“双减”政策，打造“E+年画教学”模式，利用线上教学打造年画专项课程，塑造创新年画课程，形成相关的课程资源，如：动画、微课、视频等，促进年画课程信息化的发展。

同时，我校将创客课程与年画教学相结合，开设独特的年画创客课程，从传统手工艺转向现代信息技术，运用3D打印、激光切割等方式制作年画，培养学生的创新精神，提升学生实践能力。

四、扎根年画课程建设，展望未来发展

随着课程建设的不断深入推进，年画课程成为我校正在实施的市级课程基地建设项目中的品牌课程，《彭城日报》、《江苏教育》、《江苏在线》、《关心下一代周报》等多家媒体连续报道，多次在省、市活动中展出，进行经验介绍。

我校力求让每一个师生融入到课程建设中来，以课程建设提高教师的专业水平，促进教学质量的提升，进一步提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，用年画点亮每一个孩子的人生。

“黄小年画”课程以润物细无声的方式，陶冶孩子们的心灵，在传统文化中立德树人，也浸润着师生的家国情怀。